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23 mai 2013

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DOSSIER EN LIGNE > Éducation spécialisée

Les bagnes d’enfants, histoire d’une tragédie

N° 963 du 4 mars 2010
14 juillet 1936. Le Front Populaire. Dans les immenses cortèges qui traversent Paris, une banderole aligne les silhouettes de gamins en tenue de forçat, crâne rasé, sabots aux pieds, chaînes aux poignets et, au dessous, cette injonction : Il faut abolir les bagnes d’enfants. La photo sépia illustre aujourd’hui l’invitation à l’exposition présentée par l’Ecole nationale de protection judiciaire de la jeunesse (ENPJJ) et l’Association pour l’histoire de la protection judiciaire des mineurs (AH-PJM) - Bagnes d’enfants, campagnes médiatiques XIXe et XXe siècle, à la Ferme de Champagne à Savigny-sur-Orge 1 ]. Remarquablement mise en scène et chaleureusement commentée, l’exposition déroule plus d’un siècle de souffrances enfantines et adolescentes et de violences adultes, donnant à voir tout à la fois le vécu de (...)

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IME : à nouveau public, nouvelles méthodes

N° 914 du 29 janvier 2009

L’exemple de la petite Sarah, qui partage sa semaine entre un IME, une CLIS et une nounou montre combien les IME appartiennent aujourd’hui à un réseau d’accueil et de soins capable d’une prise en charge sur mesure. Même si beaucoup reste encore à faire.

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L’internat en alternance pour une meilleure autonomie

N° 914 du 29 janvier 2009

L’institut médico-éducatif Alternance à Bourg-la-Reine (Hauts-de-Seine) accueille seize adolescents autistes. Dans ce lieu de vie familial situé au cœur de la ville, chacun progresse, s’épanouit et s’autonomise. Dans la bonne humeur, le plus souvent.

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N° 914, 29/01/2009 La révolution tranquille des IME
N° 881, 17/04/2008 Et si l’accueil en groupe n’était pas la bonne réponse ?
N° 870, 31/01/2008 Les autistes étaient comme un peuple sans terre
N° 870, 31/01/2008 Garder vivant l’acte éducatif. Comme Deligny, osez
N° 859, 1er/11/2007 « L’éducation populaire n’est plus portée par les grandes organisations »
N° 859, 1er/11/2007 Vers la démocratie participative
N° 859, 1er/11/2007 Quelle place pour l’éducation populaire aujourd’hui ?
N° 862, 22/09/2007 La nécessaire mutation des foyers de l’enfance
N° 807, 7/09/2006 Les maisons d’enfants à l’épreuve du temps
N° 803, 29/06/2006 Abus sexuels en institution, le déni jusqu’à la complicité
N° 792, 6/04/2006 L’ITEP de Grèzes en Aveyron : se reconstruire en apprenant
N° 770, 20/10/2005 L’éducation populaire a-t-elle un avenir ?
N° 756, 9/06/2005 Les lieux de vie : de l’utopie à la reconnaissance institutionnelle
N° 756, 9/06/2005 Parcours d’un lieu de vie
N° 742, 24/02/2005 La place des usagers : où en est-on avec l’application de la loi 2002-2 ?
N° 742, 24/02/2005 La place des usagers, une question centrale depuis la loi de 2002-2
N° 732, 2/12/2004 Quand une institution s’adapte à l’usager
N° 732, 2/12/2004 S’adapter pour mieux répondre aux besoins
N° 727, 28/10/2004 L’usager sait-il ce qui est bien pour lui ?
N° 727, 28/10/2004 « Soutenir la fonction parentale ce n’est pas soutenir les parents »
N° 710, 27/05/2004 Des bars dans les institutions médico-sociales
N° 705, 15/04/2004 Le respect de l’intimité dans les structures qui hébergent des adultes
N° 649, 16/01/2003 Pour une personnalisation des prestations dans les établissements
N° 624, 6/06/2002 Quel avenir pour les instituts de rééducation ?
N° 607, 31/01/2002 Comment concevoir le livret d’accueil ?
N° 607, 31/01/2002 Les procédures d’accueil en institution
N° 570, 29/03/2001 Comment conduire le changement dans le secteur socio-éducatif ?
N° 567, 8/03/2001 Les éducatrices autour des années 50
N° 567, 8/03/2001 Trouver une place de femme fut un parcours du combattant pour les éducatrices
N° 449, 9/07/1998 ANEJI, les éducateurs souhaitent-ils son retour ?
N° 340, 15/02/1996 Le référent : professionnel ressource ou substitut parental ?

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