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🖋 Autoportrait de travailleur social ‱ Vivien Laplane, Ă©ducateur spĂ©cialisĂ©, auteur, confĂ©rencier, bloggeur, et accessoirement sourd appareillĂ© oralisant.

« La vie est dĂ©jĂ  compliquĂ©e, je prĂ©fĂšre manier l’humour et la bienveillance face aux souffrances et aux galĂšres dans l’accompagnement ».



Quel mot associez-vous spontanĂ©ment au travail social ?

La relation (sans relation, c’est compliquĂ© de grandir, non ? Surtout dans l’accompagnement des plus fragiles – ou pas).


Pour quelles raisons avez-vous choisi votre mĂ©tier ?

J’avais un cousin « jumeau » qui avait un polyhandicap, parti au ciel Ă  20 ans. Le lien que j’avais avec lui me faisait sentir qu’il fallait que je prenne soin des jeunes comme lui, et croire au meilleur avec eux, de les faire vivre pour ce qu’ils sont, avec humour et bienveillance. Mon souhait Ă©tait de vivre le quotidien avec pleins de petits bonheurs qui pouvaient faire grandir chacun et chacune. Je suis Ă  la fois idĂ©aliste et rĂ©aliste. J’ai rechoisi ce mĂ©tier aprĂšs neuf ans de pause parce que la relation Ă©ducative me manquait, j’avais soif de projets et de crĂ©ativitĂ© pour rendre le quotidien le plus juste et agrĂ©able possible.


Quelle formation avez-vous suivie ?

À la base, j’ai suivi une licence de gĂ©ographie. Puis j’ai passĂ© mon diplĂŽme d’éducateur spĂ©cialisĂ© en 2006, juste avant la fameuse rĂ©forme oĂč les Ă©ducateurs devaient faire de la coordination. Puis une erreur de trentenaire, j’ai passĂ© une licence de documentation scientifique. Et lĂ , je suis en cours de formation de langue des signes.


Quel est votre meilleur souvenir professionnel ?

Avoir accompagnĂ© douze jeunes ayant des troubles autistiques dans un petit institut mĂ©dico-Ă©ducatif (IME). J’ai beaucoup apprĂ©ciĂ© m’investir dans une institution spĂ©cialisĂ©e avec laquelle nous avons beaucoup travaillĂ© sur le cadre de vie, le temps, les activitĂ©s structurĂ©es. J’ai pu crĂ©er des jeux adaptĂ©s pour permettre de mieux gĂ©rer la frustration et d’ĂȘtre concentrĂ© de plus en plus longtemps sur une tĂąche.


Le pire ?

Quand j’ai travaillĂ© avec des ados dans un Institut thĂ©rapeutique Ă©ducatif et pĂ©dagogique (ITEP). Comme je ne les entendais pas venir, je me faisais souvent bousculer. J’ai eu droit Ă  des coups sur la tĂȘte et des coups de poings. Cela m’a valu un bon Ă©puisement et une rupture conventionnelle.


Quel est votre livre de chevet ?

« "Paroles d’Ă©duc". Éducateur spĂ©cialisĂ© au quotidien », de Joseph Rouzel (Éd. ÉrĂšs, 1995). C’était un des premiers livres que j’avais lu du social quand je songeais au mĂ©tier d’éduc spĂ© en 1998. Il a confirmĂ© mon choix.


Mon livre Sourd et certain - Lire aussi la critique de Jacques Trémintin
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Retrouvez les précédents autoportraits

🖋 Murielle A., Ă©ducatrice spĂ©cialisĂ©e en centre d’hĂ©bergement et de rĂ©insertion sociale (CHRS)

🖋 Thierry Trontin, co-gĂ©rant de la SCOP Voyageurs-Éducateurs et d’un lieu de vie et d’accueil

🖋 Laurence, rĂ©fĂ©rente de parcours du Programme de rĂ©ussite Ă©ducative

🖋 Romain Dutter, ex-coordinateur culturel au centre pĂ©nitentiaire de Fresnes

🖋 Yazid Kherfi, mĂ©diateur tout terrain

🖋 Claude, assistante de service social en polyvalence de secteur

🖋 Patrick Norynberg, formateur consultant en politique publique, cofondateur et prĂ©sident de la RĂ©gie de quartier du Blanc-Mesnil (Seine-Saint-Denis)

🖋 Émilie Philippe, Ă©ducatrice de jeunes enfants, membre du collectif Pas de bĂ©bĂ©s Ă  la consigne depuis sa crĂ©ation en 2009.

🖋 Florent GuĂ©guen, directeur de la FĂ©dĂ©ration des acteurs de la solidaritĂ© (FAS)

🖋 LĂ©a Turchi, assistante de service social, coordinatrice Ă  la mission interface au Samusocial de Paris

🖋 Sadek Deghima, chef de service d’un club de prĂ©vention spĂ©cialisĂ©e

🖋 Lucile Bourgain, monitrice-Ă©ducatrice

🖋 Tristan Montaclair-Le Foulgoc, Ă©ducateur de jeunes enfants qui travaille avec des adolescents

🖋 Cristel Choffel, conseillĂšre technique de service social

🖋 Driss Blal, Ă©ducateur spĂ©cialisĂ©, chef de projet au cƓur d’un dispositif mis en place par un collectif d’habitants originaires du quartier populaire oĂč il a grandi Tarbes (Hautes-PyrĂ©nĂ©es)

🖋 Laure, assistante de service social en service spĂ©cialisĂ© « Familles »

🖋 Vince, l’éduc spĂ©cial, agitateur spĂ©cialisĂ©, dessinateur, chroniqueur, auteur, et accessoirement chef de service Ă©ducatif...

🖋 Julie (1), 33 ans, cheffe de service dans une structure accompagnant des mineurs isolĂ©s Ă©trangers

🖋 Carlos Lopez, Ă©ducateur Ă  la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ) depuis 1999

🖋 Charline Olivier, intervenante sociale en gendarmerie

🖋 Antonio ArgĂŒelles BalletbĂł, Ă©ducateur dans un centre rĂ©sidentiel d’action Ă©ducative (1) des Filles de la CharitĂ©, Fondation sociale Ă  Barcelone (Espagne)

🖋 Sylvie Kowalczuk assistante de service social en polyvalence, formatrice occasionnelle, auteur

🖋 FrĂ©dĂ©ric Maignan, formateur indĂ©pendant en travail social

🖋 Émilie Mocellin, Ă©ducatrice spĂ©cialisĂ©e indĂ©pendante


Vous ĂȘtes tentĂ©s par l’exercice d’autoportrait de travailleur social ? Vous souhaitez partager votre expĂ©rience ? N’hĂ©sitez Ă  nous contacter Ă  l’adresse suivante : katia.rouff@lien-social.com