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Un rapport sur «  la scolarisation des enfants en situation de handicap  », remis en avril 2022, a été publié début décembre, sous l’égide de l’Inspection Générale de l’Éducation, du Sport et de la Recherche. Curieusement, à la lecture du nom et des qualifications des rédacteurs, on ne manque pas d’être étonné : quatre des six rédacteurs sont issus du monde des inspecteurs des finances. Le ton est donné.

Un paradoxe veut que beaucoup d’handicapés visibles souhaiteraient l’être moins, alors que les handicapés invisibles, qui souffrent de n’être pas reconnus et qui doivent éternellement se justifier de leur handicap, souhaiteraient être plus visibles sans pour autant être stigmatisés. 

Je vais parler d’autisme, sans oublier mes camarades neuro-atypiques qui rencontrent des difficultés pour s’exprimer. J’écris aussi pour eux.

Jusqu’à une époque assez récente, les directeurs d’ESMS étaient des directeurs d’ESMS. Ils ne se prenaient pas pour des chefs d’entreprise, enfin la plupart d’entre eux. D’aucuns m’opposeront aussitôt qu’une organisation associative ou de service public est une entreprise et ils auront raison du point de vue du fait qu’est une entreprise tout entité qui produit des biens ou des services. Mais nous aurons compris aussitôt que dans le langage commun, l’entreprise est liée à la lucrativité. C’est de cette (...)

Décrire les conditions professionnelles des travailleurs sociaux : stress, usure… est une réalité que nous avons tous besoin d’exprimer. Néanmoins, le ressassement de nos situations devient contre-productif pour notre santé mentale et pour la survie de notre identité professionnelle. Car nous ne pensons plus aux solutions possibles, mais à décrire des situations qui ne proposent, bien souvent, que des disques aux airs plaintifs, et qui se renouvellent jour et nuit… La vraie question me semble-t-il, (...)

Il est de termes trop souvent employés comme équivalents qui justifient des précisions sémantiques pour en cerner le sens exact et éviter les confusions.

Et si nous répondions non ? Pour qui passerions-nous ? Pour de vieux machins sûrs de savoir ce qui est bien pour l’autre comme au fond les parents d’avant savaient ce qui étaient bon pour leurs enfants ? Pour des professionnels tout-puissants un peu pervers ou pire, des gentils qui pensent qu’une personne qui demande n’est pas capable de savoir ce qui est bon pour elle ? Quand on est fort, on se débrouille, on n’a pas à demander. La réalité est éminemment plus compliquée… Ne sachant pas trop comment (...)

Professionnelle de la petite enfance, adulte fragilisée par l’époque, devant être irréprochable auprès des plus petits et fragiles d’entre nous, il a bien fallu me réinventer. On n’a pas le droit de toucher le fond quand on est responsable des autres. On doit prendre la tangente sur la pointe des pieds. Quitter son poste et se reconstruire, sans risquer de faute professionnelle impliquant la vie d’autrui. Sans risquer de perdre la garde de ses gosses qu’on élève seule, parce qu’on frôle l’état (...)

Le conseil économique social et environnemental (CESE) mène une étude sur les moyens de rendre plus attractifs les métiers du social. Les causes de ce manque d’attractivité sont listées (1) et je n’en citerai que quelques-unes en corrélant les réponses apportées sur le terrain.

Même s’il s’inscrit toujours dans un dispositif institutionnel plus ou moins favorable à la rencontre, le travail social reste une affaire de désir, et tout empêchement à sa réalisation entraîne une souffrance. Quelle prise en compte de cette souffrance, par le sujet lui-même ou par son environnement favorise le rebond du professionnel ? De nombreux auteurs ont posé l’hypothèse que le désir qui soutient l’acte en travail social est un désir de réparation, désir qui doit donc se réaliser dans l’objet de (...)

Souvent réprimées, les émotions constituent un tabou dans nos professions. Sur nos terrains de stage, il nous est souvent demandé de dégager notre objectivité, afin d’apparaître le plus neutre possible : «  être à la bonne distance  ». Pour nous, cette injonction est contraire à nos principes et à nos valeurs, car en formation – qui plus est en pédagogie sociale – les émotions ont toute leur place. Pour débattre de tout cela avec nos pairs, nos collègues, nous avons échafaudé une conférence gesticulée mettant (...)

Vous avez dit manque d’attractivité des métiers du social ? Moi je dirais plutôt que nous sommes face à la détractivité du travail social : quelque part entre le sens perdu et les déferlantes régulières de charge de travail avec des moyens si peu ambitieux. Bref une activité détraquée qui met les travailleurs sociaux dans un état d’essoufflement, de qui-vive permanent, d’isolement parfois, un trou noir tourbillonnant qui se dirige droit vers des burn-out annoncés. Face au manque de moyens humains et (...)