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🖋 Tribune âą Renouer le dialogue avec les jeunes aprĂšs la mort de Nahel
Par Sadek DEGHIMA - Responsable de Service, Service de Prévention Spécialisée Avenir des Cités
La France a Ă©tĂ© secouĂ©e par des violences urbaines suite au dĂ©cĂšs du jeune Nahel tuĂ© par un policier le 27 juin dernier lors dâun contrĂŽle routier Ă Nanterre. La vidĂ©o de la mort du jeune tuĂ© par un tir policier Ă bout portant qui a circulĂ© sur les rĂ©seaux sociaux a Ă©tĂ© lâun des Ă©lĂ©ments dĂ©clencheurs dâun soulĂšvement de la jeunesse face Ă la puissance publique, mais il nâest pas le seul. DerriĂšre ce soulĂšvement de la jeunesse des quartiers populaires, il y a un sentiment dâidentification trĂšs fort au drame accentuĂ© par lâĂ©motion suscitĂ©e par la mort dâun « pair », mais il faut y voir Ă©galement une forme de dĂ©sespoir dâune jeunesse qui exprime son mĂ©contentement face aux nombreuses injustices et inĂ©galitĂ©s vĂ©cues dans leur quotidien (emploi, logement, contrĂŽles dâidentitĂ© Ă rĂ©pĂ©tition, absence de perspectives dâavenir, discriminationâŠ) et le sentiment de ne pas ĂȘtre Ă©coutĂ© ni compris. Tout au long de leur parcours de vie (scolaire, travail, quartier âŠ), ces jeunes subissent la « stigmatisation » du reste de la population qui en a des reprĂ©sentations nĂ©gatives, influencĂ©es par lâimage vĂ©hiculĂ©e des mĂ©dias et des rĂ©seaux sociaux.
Ces jeunes se voient attribuer des identitĂ©s nĂ©gatives qui entrainent des bouleversements dans leur identitĂ© quâils finissent par intĂ©grer, cela leur fait perdre confiance en eux.
La violence semble ĂȘtre pour certains jeunes la seule façon de sâexprimer, dâĂȘtre reconnu, de se faire entendre et une maniĂšre dâattirer la lumiĂšre et les camĂ©ras sur leurs quartiers et leur situation. Malheureusement, en France on sâintĂ©resse aux « problĂšmes de fond », que dans les situations de crise et de tensions, alors que la prĂ©vention est sans doute une des clĂ©s du problĂšme.
Ă lâorigine des violences, il y a souvent des problĂšmes de communication, ainsi dans toute la France les Ă©quipes dâĂ©ducateurs de rue de PrĂ©vention spĂ©cialisĂ©e qui agissent dans le cadre dâune mission de protection de lâenfance se sont mobilisĂ©es jour et nuit pour renouer le dialogue avec cette jeunesse quâils connaissent bien.
Dans le Pas de Calais, les Ă©quipes du Service de prĂ©vention spĂ©cialisĂ©e « Avenir des CitĂ©s » qui interviennent sur 3 communes du bassin minier favorisent un travail de proximitĂ© Ă travers une prĂ©sence continue durant toute lâannĂ©e lors du « travail de rue » qui consiste Ă « aller vers » le jeune directement sur son lieu de vie.
Ce travail de fond permet dâidentifier les problĂ©matiques, de ressentir la tempĂ©rature du quartier en temps rĂ©el, mais Ă©galement dâavoir une bonne connaissance des jeunes ce qui favorise la communication.
Ă la suite des Ă©vĂ©nements en France, les Ă©ducateurs dâAvenir des CitĂ©s ont accentuĂ© leur prĂ©sence sur les rĂ©seaux sociaux (promeneurs du net) et sur le terrain en sillonnant les rues afin de recueillir le ressenti des jeunes oĂč lâon pouvait entendre dans leurs propos beaucoup de colĂšres Ă lâĂ©gard de la sociĂ©tĂ© face au drame de Nahel. Certains jeunes avaient envie de tout casser en voulant se mettre en scĂšne pour imiter ce qui se fait dans dâautres villes en sâinspirant des images quâils regardent en boucle sur les rĂ©seaux sociaux (Snapchat, TikTokâŠ). Les nombreux Ă©changes et dĂ©bats avec les Ă©ducateurs et la psychologue de rue leur ont permis aux jeunes dâextĂ©rioriser leurs colĂšres, mais Ă©galement de leur permettre de rĂ©flĂ©chir afin de trouver par eux mĂȘme les modes dâactions les plus adaptĂ©es face Ă cette situation. Cette prĂ©sence quotidienne sur les quartiers contribue Ă apaiser les tensions et parfois mĂȘme Ă Ă©viter les violences.
Il est important pour nous de proposer aux jeunes, des espaces de confrontations, de construction identitaire qui permettent de favoriser les Ă©changes et les dĂ©bats afin dâĂ©viter lâexclusion sociale et de faciliter leur intĂ©gration au sein de la sociĂ©tĂ©.
La mise en place dâactions collectives de valorisation (sport, loisir, cultureâŠ) permet aux jeunes dâĂȘtre reconnus et dâavoir confiance en eux par lâimage quâon peut leur renvoyer.