Critiques de livres (accès libre)

Mémoires pas encore d’outre-tombe
Parvenu au bout du bout d’une carrière dans la protection de l’enfance, Jacques Trémintin égrène dans son ouvrage les fragments d’une vie consacrée à celles, toutes aussi fragmentées, des nombreux gamins accompagnés. Au risque, le moment venu de poser le «  point final  », de déplorer le sentiment que cette succession d’instantanés laisse échapper, malgré elle, le sens et la complexité de ce métier de «  référent ASE  ». À quoi bon tous ces récits ? Comment oser dire «  je  » (...)

Retour au bercail
Le modèle de transition vers l’âge adulte, qui a longtemps prévalu en France, impliquait la décohabitation et la prise de distance d’avec ses parents. Une autre modalité de parcours se fait jour depuis quelques années : l’expérimentation des retours dans le giron familial, après un premier départ, replaçant ainsi la famille au cœur du processus d’autonomisation du jeune adulte. Ce phénomène, qui se répand dans bien d’autres pays, trouve son origine dans la précarité des conditions (...)

Portrait de jeunes
Est-il possible de dresser le tableau de la jeunesse d’aujourd’hui ? Chacune se suivant sans se ressembler, leur comparaison permet de mesurer les tendances du temps. Un sondage intitulé «  Nouvelle Vague  » tenta de le faire en 1959. L’opération fut reconduite tous les dix ans depuis (1969, 1975, 1988, 1999). Et puis plus rien depuis les vingt dernières années. L’étude menée du 12 au 17  février 2021 auprès de mille cinq cents personnes âgées de 18 à 30 ans est venue ressusciter cette (...)

La route des jeunes
Si l’obtention du permis de conduire a acquis le statut de norme sociale et de rite de passage vers l’âge adulte, l’usage de la voiture n’est pas seulement de l’ordre de l’utilitaire. Certes, elle représente d’abord une opportunité de mobilité sociale, la possibilité de se rapprocher rapidement d’un tiers spatialement éloigné permettant de décupler le pouvoir de contrôle de la densification du temps. Mais, elle constitue aussi un puissant symbole d’affirmation de soi et de prothèse (...)

Se dédier à la jeunesse
Tout lecteur ayant accompagné l’insertion sociale et professionnelle des 16-25 ans a forcément croisé la route des Missions locales d’insertion dont Philippe Labbé nous retrace les quarante ans d’existence. Né à la suite du rapport de 1981 de Laurent Schwartz, cet espace d’accompagnement a démontré au cours des années sa pertinence et son utilité auprès des publics jeunes les plus fragiles. Conçu initialement comme un dispositif provisoire, l’expérimental est devenu structurel du (...)

Bienvenu chez nous
Depuis la fin de l’époque de l’internat tout-puissant, la visite à domicile a pris de plus en plus d’importance dans le travail social. Les pratiques professionnelles y concourant n’avaient que bien peu fait l’objet d’étude. Voilà qui est fait. Catherine Sellenet laboure profondément les tenants et les aboutissants de ces pratiques, en abordant ses différentes variantes en protection de l’enfance : les visites postnatales, d’agrément d’assistantes maternelles, d’investigation, de (...)

Se méfier des raccourcis
Le sentiment de bienveillance qui imprègne les travailleurs sociaux dans leur action est-il en phase avec la perception de bientraitance éprouvée par les personnes accompagnées ? Cette question, qui est rarement posée, est traitée avec habileté par Laurent Puech. S’appuyant sur la méthode zététique, il pose un postulat contre-intuitif : pour penser au mieux, mieux vaut penser contre soi. Loin de relever de l’autoflagellation, cette démarche se donne pour ambition de réduire (...)

Retrouver son pouvoir d’agir
D’un côté, l’impérative nécessité du renouvellement et du perfectionnement des techniques d’intervention sociale. De l’autre, la perte de sens et la mise à mal du travail social sous les coups de boutoir du néo-libéralisme. Ce croisement constitue pour les auteures une opportunité pour déployer une approche leur apparaissant comme une réponse potentielle : le développement du pouvoir d’agir pour les personnes et les collectivités (DPA-PC). L’heure est venue de se détourner du (...)

Réussir à s’y retrouver
Le travail considérable de recension que Laure Liénard nous propose ici constitue une somme à côté de laquelle tout lecteur intéressé par la thématique traitée ne peut passer. Le sujet méritait bien ce développement explicite, tant le travail communautaire ressemble à un patchwork buissonnant aux racines et aux rameaux multiples. Les tensions entre le travail social individualisé et collectif ont toujours existé, renvoyant à la question de l’origine personnelle ou sociétale des (...)

Ado, mode d’emploi
Quand Mathieu Melchiori crée son propre cabinet privé d’éducation-conseil, il a derrière lui une douzaine d’années d’expérience d’éducateur spécialisé en institution. Même s’il n’hésite pas à s’appuyer sur le réseau de psychologues et de pédopsychiatres, mais aussi des relais dans le monde du sport, des entreprises et des associations qu’il a réussi à tisser, il travaille sans le filet sur lequel il s’appuyait jusque-là. À peine installé, en 2008, il est très vite sollicité. Il est vrai que (...)

Tout ce que vous avez voulu savoir…
Aborder le sujet de la sexualité avec des adolescents expose parfois à des réactions de gêne ou à des rires nerveux. Et si l’éducation reçue à l’école sur la reproduction humaine permet de savoir où se trouvent les trompes de Fallope, elle aide rarement à comprendre comment gérer sa vie affective. Quand, à cet âge, on ose des questions trop naïves, on peut passer facilement pour un idiot, un puceau ou une coincée. Avec ce livre, illustré de dessins explicites et écrit en (...)

Suivez le guide
La participation des publics est devenue un leitmotiv récurrent. Pourtant, cela reste trop souvent au pire du domaine des bonnes intentions, au mieux d’une opération de communication. À l’image de ces adolescents que l’on veut faire participer, sans toujours savoir par où commencer. L’ambition de Sophie Demaison n’est pas de donner clé en main une méthodologie à reproduire, alors même que toute approche doit toujours savoir s’adapter au contexte et aux conditions locales, mais de (...)