N° 1259 | Le 15 octobre 2019 | par Armandine Penna | Dossiers
La grande concertation sur l’école inclusive a abouti à de nombreuses promesses pour cette rentrée. Les accompagnants des élèves en situation de handicap, chevilles ouvrières de cette inclusion, n’accèdent toujours pas à un vrai statut au sein de l’Éducation nationale.
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