En suivant ces gamins-là

Se mettre au niveau

Les deux premiers opus de la série ont été composés respectivement par les fondateurs de l’association Tandem Educatis et par ses professionnels de terrain. Un troisième sera fabriqué par les jeunes eux-mêmes. Ici, pas de grands textes conceptuels, ni de références théoriques, juste de courts paragraphes éparpillés tout au long des pages que l’on pourrait croire conçus en miroir avec l’éclatement des publics de jeunes autistes accueillis, s’il n’y avait la force d’une cohérence et d’une réflexion qui passionne de bout en bout. La bande de quatre ou cinq professionnels qui bricolaient d’un geste à l’autre, à l’origine, s’est transformée en une institution regroupant sept maisons. On y accueille quatre-vingt jeunes rejetés ailleurs, au prétexte qu’«  il n’est pas pour nous  », ou qu’«  il n’a pas sa place, ici  ». Et convenons que ce public est hors norme : «  les choses ordinaires dans le monde ordinaire peuvent paraître hors de portée, ici  ». Tous les gamins ont des accès de brutalité, d’agressions ou de destruction, pouvant passer d’un instant à l’autre d’une violence extrême à un relâchement total. On se trompe, en les pensant inscrits dans le sens commun, alors que sans filtre, ils sont enfermés dans des boucles étroites qu’ils répètent à l’infini, bombardés en permanence, comme si aucune distance physique n’existait avec ce qui les entoure. Comment s’y prendre quand on est confronté à une telle étrangeté ? Refusant toute normalisation et tout protocole face à cet autre monde étrange, à la marge de la marge, la pratique à l’œuvre se fonde sur la rencontre, la disponibilité et l’ajustement. Il faut renoncer à ce que l’on croit savoir, à ses convictions et à ses certitudes ; ne pas se figer dans ses réponses ou ses façons de faire ; privilégier l’informel sur le formel ; partir de l’enfant et de son monde ; être en perpétuelle adaptation. Il n’est guère facile d’alterner successivement entre autonomiser et protéger, forcer et laisser faire, improviser et respecter des rituels, être souple et être ferme, être dans l’action et être dans la pensée. Être sur le fil et à la lisière des cadres, se laisser surprendre et faire de la place à ce qui ne se prévoit pas, à ce qui se présente… C’est tous ces savoir-faire et savoir-être qui ont permis à cette équipe de tenir depuis vingt ans. Mais, n’est-on pas là au fondement de nos professions ?

Jacques Trémintin