La formation est malade de la gratification des stages. Depuis au moins cinq ans. Au point, aujourd’hui, d’être menacée dans ses fondamentaux. Rarement on n’avait vu autant d’effets pervers et d’inégalités entraînés par un aussi juste principe, une aussi bonne intention ; celle d’indemniser les stages des étudiants en travail social. Que devient l’alternance ?
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Exposition CinémaDécryptage
Pourquoi le sujet de l’intégration est-il aussi explosif ? Les pistes d’un rapport sur la question ont été balayées d’un revers de main politicien. La refondation globale de la politique d’intégration peut attendre. Malgré l’urgence.
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Maurice Capul, au moment de son passage à une publication bimensuelle, Lien Social, qui a plus de vingt-cinq ans déjà, inaugure avec vous une série de rencontres avec des acteurs importants de l’éducation spécialisée. Il nous semble logique de commencer par vous car vous incarnez la mémoire, l’histoire de l’éducation spécialisée.
En effet, en 1984, vous avez publié, en quatre tomes, votre thèse de doctorat d’Etat : « Internat et internement sous l’Ancien Régime, contribution à l’histoire de l’éducation spécialisée » En 1989 paraît, articulé au précédent, votre « Abandon et Marginalité sous l’Ancien Régime » suivi, en 1990, de « Infirmité et Hérésie, les enfants placés sous l’Ancien Régime ». Avec Michel Lemay, vous publiez en 1996 : « De l’Education Spécialisée » Enfin, en 2010, vous dirigez « L’invention de l’éducation spécialisée, l’exemple de Toulouse-Saint-Simon ».
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