N° 1235 | Le 18 septembre 2018 | par Mariette Kammerer | Dossiers
Qu’est-ce qui va changer concrètement dans les contenus de formation, dans les liens avec l’Université, dans les certifications, pour les stages ? Comment les écoles se sont-elles organisées pour mettre la réforme en œuvre dans les délais impartis ? Explications.
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Réforme des diplômes • La cloche a sonné
La longue refonte des formations a vu s’affronter deux visions des métiers du social. D’un côté, les tenants d’un diplôme unique, façon « social worker » à l’anglo-saxonne, de l’autre, les défenseurs de l’identité des métiers. La réforme qui entre en vigueur mélange ces deux appréhensions, introduisant davantage de cours en commun mais préservant les spécificités de chaque formation.
Lire la suite…Entretien avec Gabrielle Guarrigue • Former au travail social ou à l’intervention sociale ?
Quels sont selon vous les points positifs de cette réforme ?
L’un d’eux est le nouveau référentiel de formation. Il a sauvegardé ce qui correspond à l’essentiel de chaque métier. On a évité de justesse d’en arriver à un diplôme unique de travailleur (...)
