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📝 Tranche dâĂ©ducâ âą Grandir jusquâĂ oĂč ?
Elle a quatre ans.
Il y a six mois de ça, elle ne parlait pas encore, elle nâĂ©tait pas propre, elle ne savait pas sâhabiller seule, elle avait besoin dâĂȘtre portĂ©e dans les bras constamment. Elle passait ses journĂ©es avec une sucette Ă la bouche.
Aujourdâhui, elle grandit.
Elle sâautorise enfin Ă grandir.
Elle explore le monde, son environnement et son entourage. Elle vogue de piĂšce en piĂšce, Ă la dĂ©couverte de trĂ©sors quâelle cherche sans cesse. Elle sâĂ©merveille devant un caillou posĂ© sur son chemin, elle sourit Ă la vue des fleurs, elle sâexclame quand elle voit la lune, elle parle Ă tout va et commence Ă exprimer ses Ă©motions. Son plaisir quotidien, quâelle attend avec impatience, se passe au moment du dĂźner. Assise sur sa chaise, elle demande le silence et pose Ă tous cette question essentielle : « câest quoi le meilleur moment de ta journĂ©e ? ». Elle a besoin dâentendre de tous de belles histoires, et se dĂ©lecte Ă raconter sa propre journĂ©e pour finir sur une affirmation rĂ©currente : « moi, mon meilleur moment câest maintenant, quand je mange avec vous tous et quâaprĂšs je vais faire dodo ».
Son histoire est douloureuse. Sa maman lui manque, elle ne peut plus la voir. Ăa aussi, elle lâexprime maintenant. Alors, elle lui fait des dessins, des tas de dessins. Et elle pleure, beaucoup. Puis elle se rĂ©fugie dans des cĂąlins incessants avant de courir vers ses jeux, quâelle investit avec entrain.
Elle a des frĂšres et sĆurs quâelle aime taquiner, quâelle adore mener Ă la baguette, qui accourent quand elle pleurniche, qui lâinondent de bisous et sâamusent Ă lui faire des blagues dans lesquelles elle se perd. Mais ils voient, ils comprennent bien que cette petite fille jusquâalors considĂ©rĂ©e comme un bĂ©bĂ© grandit. Ils questionnent ça. « Mais si ce nâest plus un bĂ©bĂ©, elle est quoi maintenant ? Et quâest-ce quâelle va faire aprĂšs ? Est-ce quâon pourra toujours la porter ? Est-ce quâelle pourra jouer aux mĂȘmes jeux de grands que nous ? ». Ils sont pourtant trois grands et deux jeunes adultes, ils savent ce que câest que grandir, ils ont tous Ă©tĂ© le bĂ©bĂ© de la fratrie, ils ont tous eu cette place de petit. Mais ils savent quâelle sera la derniĂšre et pensent maintenant que câest Ă eux de faire des bĂ©bĂ©s.
La grande sĆur de huit ans insiste. « Ne vous inquiĂ©tez pas, je vais faire un bĂ©bĂ© moi maintenant comme ça elle, elle pourra grandir tranquillement. »
Quand la fratrie autorise lâensemble Ă grandir,
Quand les places se redĂ©finissent en lâinstant,
Quand les questions trouvent des réponses en interne,
Quand la rĂ©alitĂ© se confronte Ă lâenfance,
Grandir est la premiĂšre acceptation de sa vie dâaprĂšs.
Petite fille de quatre ans deviendra grande.
Elle se rend compte quâun instant ne dĂ©finit pas une vie, mais quâun moment peut Ă©crire la suite.
Petite fille de quatre ans devient grande.
« Je grandis dans le lit, quand je mange un yaourt, quand je suis Ă lâĂ©cole, quand je fais pipi, quand je ramasse des fleurs, quand je boude plus, quand je fais du vĂ©lo, quand je mets mon manteau toute seule, en fait je grandis tout le temps pas vrai ? Et je vais grandir jusquâĂ oĂč ? JusquâĂ ce que je suis grande et que moi aussi je suis Ă©ducatrice ? »